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Nota relevante ligada ao campo da educação ambiental

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Nota da comunidade acadêmica brasileira ligada ao campo da educação ambiental para os Senhores Presidente da República, Ministros da Educação e Meio Ambiente, para a Sociedade Brasileira e a Comunidade Internacional

Prezados Senhores e Senhoras,

A comunidade acadêmica ligada ao campo da educação ambiental (EA), que se faz presente no Grupo de Trabalho de Educação Ambiental (GT 22) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd), em grupos de pesquisa que integram os Encontros de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA), no Colóquio de Pesquisadores em EA da região Sul, dos Encontros Paranaenses de EA, do Fórum Brasileiro de Educação Ambiental e demais espaços regionais, estaduais e locais que se consolidam no território nacional, com acúmulo de vivências, pesquisas, dissertações e teses divulgadas no portal da Capes, vem manifestar seu estranhamento e protesto contra as primeiras medidas e reestruturações implementadas pelo atual e recém-empossado Governo Federal.

Em contradição aos pronunciamentos de posse, que evocavam o compromisso com os caminhos democráticos e o diálogo com toda a sociedade, em suas primeiras medidas percebemos um atropelo e uma falta de escuta ao movimento de mais de 30 anos que vem consolidando a educação ambiental brasileira como uma das referências mundiais nesse campo de conhecimento.

Em parceria com outros movimentos de educadores ambientais, como a Rede Brasileira de Educação Ambiental (REBEA), constatamos que as reestruturações dos ministérios, realizadas por decreto presidencial em 2 de janeiro de 2019, extinguem setores da educação ambiental dos Ministérios da Educação e do Meio Ambiente que constituíam o Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), instituído pela Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Ressaltamos que as políticas públicas, ao longo de 30 anos, vêm sendo construídas de forma consultiva e participativa junto com a sociedade e, em particular nessa área, com a comunidade de educadores ambientais brasileiros.

Tendo como alicerce a Constituição cidadã brasileira de 1988 que, no inciso VI do § 1º do artigo 225, determina que o Poder Público deve promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino, impondo ao Poder Público e à coletividade o dever de defender e preservar o meio ambiente para as presentes e futuras gerações. Hoje temos uma série de legislações que regulam as ações das políticas de Estado que contemplam de forma relevante a educação ambiental, tais como:

1) a Política Nacional do Meio Ambiente de 1981;

2) a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996;

3) a Lei nº 9.795, de 27 de abril de 1999, regulamentada pelo Decreto nº 4.281, de 25 de junho de 2002, que dispõe especificamente sobre a Educação Ambiental (EA) e instituiu a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) e seu Órgão Gestor;

4) as Resoluções do Conselho Nacional de Educação, como a n° 2/2012, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, e a nº 2/2015, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e a Formação Continuada de Professores, entre muitas outras normativas que vêm sendo construídas participativamente por esta larga comunidade de educadores ambientais.

Nessas reestruturações ministeriais definidas no referido decreto, a educação ambiental foi restringida à atuação de uma Secretaria de Ecoturismo do Ministério do Meio Ambiente. Estamos interpretando isso como um grave desmonte, reducionista de uma dimensão educativa considerada na atualidade pela sociedade brasileira, assim como pela comunidade internacional, como fundamental para o enfrentamento da grave crise socioambiental.

As medidas do Executivo provocam mudanças estruturais que impedem e dificultam o cumprimento das leis que garantem a educação ambiental como uma política pública do Estado brasileiro, assim como desconhecem todo o processo que construiu e consolidou a educação ambiental no Brasil. Como autores sociais das políticas que os Senhores estão desmontando, que se somam a outras decisões no campo ambiental, as quais situam o país no rumo do agravamento da crise socioambiental, vimos manifestar nosso protesto, sublinhando a necessidade do retorno dos órgãos gestores (MEC e MMA), com as políticas públicas construídas participativamente com a sociedade civil.

Assinam este manifesto o Grupo de Trabalho em Educação Ambiental (GT22) da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd) e demais signatários:Ágora: A Temática Ambiental e o Processo Educativo, Unesp Rio Claro

  1. Área de Educação Ambiental e Ecologia Humana da Faculdade de Educação/UnB
  2. Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC
  3. Associação Brasileira de Psicologia Ambiental e Relações Pessoa-Ambiente, ABRAPA
  4. Associação Cultural e Ecológica Pau Brasil – ACE Pau Brasil – Ribeirão Preto, SP
  5. Associação de Educadores da América Latina e Caribe / AELAC- capítulo Brasil
  6. Associação dos Chacareiros do Núcleo Rural Córrego do Urubu, ANRU-DF
  7. Associação dos Pós-Graduandos da ESALQ/USP
  8. Associação Portuguesa de Educação Ambiental, ASPEA – PORTUGAL
  9. Cátedra Paulo Freire Educação para a Sustentabilidade – UFRPE
  10. Centro de Educação Ambiental, Ciências e Matemática – CEAMECIM – FURG
  11. COLABOR: Grupo Pesquisa em Artes e Linguagens Digitais / Núcleo Ambiente Natural e Urbano na Contemporaneidade – ECA / USP
  12. Coletivo Cuesta Educador CCE, Botucatu, SP
  13. Coletivo de apoio a Educação Indígena do rio de Janeiro Nhoiru Eté, RJ
  14. Coletivo de Pesquisa em Cinema Ambiental do NuPeM/ UFRJ
  15. Coletivo Educador de Bertioga, SP
  16. Coletivo Educador Ipê Roxo – Ribeirão Preto, SP
  17. Coletivo Permaculturalab de educação ambiental, agroecologia e permacultura – Rio de Janeiro, RJ
  18. Comissão Estadual do IBECC, UNESCO de São Paulo
  19. Comunidade de Prática de Pesquisa em educação preventiva Integral e Desenvolvimento humano, CPP/UFPR/PPGE
  20. Departamento de Apoio a Educação Ambiental, Secretaria de Gestão Ambiental e Sustentabilidade da UFSCar
  21. Departamento de Gestão Ambiental da UERN, Mossoró-RN
  22. Discursos da Ciência e da Tecnologia na Educação (UFSC)
  23. Educação, Ambiente e Sociedade (UFPR)
  24. Encontro e Diálogos com a Educação Ambiental, evento organizado pelos discentes e docentes do PPGEA/FURG
  25. Equipe de Estudo e educação Ambiental, EEA, UEFS
  26. Escola de Meio Ambiente, Universidade Estadual do Amazonas
  27. Estação Luz Espaço Experimental de Tecnologias Sociais – Ribeirão Preto, SP
  28. Fórum de Direitos Humanos e da Terra, FDHT – MT
  29. Fuba Educação Ambiental e Criatividade, São Carlos, SP
  30. Fundo do Brasileiro de Educação Ambiental, FunBEA, São Carlos, São Paulo
  31. Geografia, Educação e Meio Ambiente, GEMA, PPGEO, UFJF
  32. GiTaKa: Grupo Infâncias, Tradições Ancestrais e Cultura Ambiental, UNIRIO
  33. Grupo Ciencia, acciones y creencias – Universidad Surcolombiana, COLOMBIA
  34. Grupo de Acompanhamento e Pesquisa em Governança Ambiental, GovAmb – IEE/USP
  35. Grupo de Articulação Extensionista Marechal Rondon – GAER – ESALQ/USP
  36. Grupo de Didáctica de la Biología. Univ de Buenos Aires, ARGENTINA
  37. Grupo de Educação do Campo e Agroecologia, UFRRJ
  38. Grupo de Educação e Interpretação Ambiental – Trilheiros do Sauá, Universidade Federal de Viçosa
  39. Grupo de Estudo e Pesquisa da Complexidade/FURG
  40. Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Ambiental do Estado de Sergipe
  41. Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Ambiental, GEPEA/UFSCar
  42. Grupo de Estudo e Pesquisa Movimentos Docentes, UNIFESP
  43. Grupo de Estudos da Paisagem, PPGEO, UFJF
  44. Grupo de Estudos Desafios da Prática Educativa – GEDePE – ESALQ/USP
  45. Grupo de Estudos e Interações Pessoa-Ambiente – GEPA/UFRN
  46. Grupo de estudos e pesquisa Ambientes e Infâncias, GRUPAI, UFJF
  47. Grupo de Estudos e pesquisas em Ambiente, Educação e Saúde – Gepes Ambiens PPGE e PPGAS/UNIPLAC
  48. Grupo de estudos e pesquisa em Educação Ambiental e Complexidade da PUC/PR
  49. Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis – GEPEAS/UESB
  50. Grupo de estudos e pesquisa em Educação Ambiental, Sustentabilidade e Ambientalizacão – GEPEASA, Unesp Botucatu/SP
  51. Grupo de Estudos e Pesquisa em Ensino de Ciências – UFC
  52. Grupo de Estudos e Pesquisa em Interculturalidade e Educação em Ciências – GEPIC, UFTM
  53. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental Dialógica- GEAD da UFC
  54. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental e Ecologia Humana – GEPEAEH/FE/UnB
  55. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Ambiental, Diversidade e Sustentabilidade (GEPEADS/UFRRJ)
  56. Grupo de estudos e pesquisas em educação ambiental, GEA/UFJF
  57. Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Meio Ambiente/GEAM/Núcleo de Altos Estudos Amazônicos/NAEA/UFPA
  58. Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores da Área de Ciências (FORMAR-Ciências) – Faculdade de Educação – Unicamp
  59. Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão Ambiental, UERN
  60. Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação de Professores e Práticas Pedagógicas em Ensino de Ciências e Educação Ambiental (ECiEA) – Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara – Unesp
  61. Grupo de Estudos em Educação Ambiental desde el Sur, GEASur, UNIRIO
  62. Grupo de Estudos em Educação Ambiental docência e questões contemporâneas, UFRPE
  63. Grupo de Estudos em Educação Ambiental e Educação Campesina – GEAC/PPGen/IFMT
  64. Grupo de estudos em educação ambiental e ensino de ciências – Laboratório de Limnologia /UFRJ
  65. Grupo de Estudos em Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia, GEECAF-FURG
  66. Grupo de estudos em política ambiental do IEA, USP
  67. Grupo de Estudos sobre Animais Selvagens da Universidade Federal de Viçosa, GEAS/UFV
  68. Grupo de Estudos sobre Fundamentos da Educação Ambiental e Popular – GEFEAP / FURG
  69. Grupo de Investigación Ciencia Educacion y Diversidad, Universidad del Valle. Cali, COLÔMBIA
  70. Grupo de Investigación Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias – Universidad Surcolombiana, COLÔMBIA
  71. Grupo de Investigación Didáctica y Enseñanza de la Biofisica y la Fisiología (GIDEBIOF), Consejo de Formación en Educación (CFE), URUGUAI
  72. Grupo de Investigación e Innovación Docente Educación Científica, Sustentabilidade e Xénero, Universidade de Vigo, ESPANHA
  73. Grupo de Investigación en Didáctica de la Química DIDAQUIM. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, D.C, COLÔMBIA
  74. Grupo de investigación en didáctica y aprendizaje de las ciencias naturales y de la química (GIADICIENQ), Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires, ARGENTINA
  75. Grupo de investigación en educación ambiental-GEA, Universidad de Tolima, COLÔMBIA
  76. Grupo de Investigación en Pedagoxía Social e Educación Ambiental, Universidade de Santiago de Compostela, USC, ESPANHA
  77. Grupo de investigación en seguridad alimentaria y enseñanza de las ciencias INYUBA,. Universidad de la Paz, COLÔMBIA
  78. Grupo de investigación en seguridad alimentaria y enseñanza de las ciencias INYUBA. Universidad de la Paz. Barrancabermeja, COLÔMBIA
  79. Grupo de Investigación Seminario Permanente de Derecho Ambiental da Universidad Nacional de Córdoba (UNC), ARGENTINA
  80. Grupo de Pesquisa Análise e Planejamento Ambiental da Paisagem e Educação Ambiental – AnPAP-EA – PPGE-UNISUL
  81. Grupo de Pesquisa Ciência Cidadã na Prevenção de Riscos e Desastres/Cemaden
  82. Grupo de Pesquisa Ciranda Interdisciplinar de Pesquisa em Educação e Ambiente – CIPEA/FURG
  83. Grupo de pesquisa Dialogicidade, Formação Humana e Narrativas – DIAFHNA/UFC
  84. Grupo de Pesquisa Direito e Educação Ambiental – GPDEA/FURG
  85. Grupo de Pesquisa Diversidade e Criticidade nas Ciências Naturais, DICCINA, UNIRIO & UFBA
  86. Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação e Gestão Ambiental, Mudanças Climáticas e Objetivos do Desenvolvimento Sustentável em áreas Litorâneas – ” Ribombo” – PPGEA/FURG
  87. Grupo de pesquisa e extensão em educação e comunicação ambiental, Gecom – Esalq/Usp
  88. Grupo de Pesquisa Educação, Ambiente e Sociedade (UFPR)
  89. Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade GEEAS, Universidade do Vale do Itajaí
  90. Grupo de Pesquisa Educação, História e Interculturalidade – UFS
  91. Grupo de pesquisa Educação, Saberes e Decolonialidades, PPGE/UnB
  92. Grupo de Pesquisa em Investigações em Artes Visuais/FURG
  93. Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental – UNESP Bauru
  94. Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Ensino de Biologia (GPEBio), Centro de Educação da UFPB
  95. Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Formação de Educadores – Instituto de Biociências, USP
  96. Grupo de Pesquisa em Educação e Sustentabilidade (GEPES) -UFRPE/Recife
  97. Grupo de Pesquisa em Educação, Natureza e Sociedade – UERJ/UNIGRANRIO
  98. Grupo de Pesquisa em Formação de Professores e Práticas Educativas – GPFORPE, Universidade Regional de Blumenau
  99. Grupo de Pesquisa em Formação e Prática Pedagógica de Professores de Ciências e Biologia (FORBIO) – Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
  100. Grupo de Pesquisa em Gestão e Educação Ambiental (PGEA) – UNESP, Tupã
  101. Grupo de Pesquisa em Interações Socioambientais, da Universidade Estadual de Santa Cruz, GEPISA, UESC/BA
  102. Grupo de Pesquisa Informação e Sustentabilidade em Construção Civil da UFPR
  103. Grupo de Pesquisa Linguagens no Ensino de Ciências Freireano – UFRJ
  104. Grupo de pesquisa na área de identidade e formação docente – GRIFO – Instituto Federal de Santa Catarina
  105. Grupo de pesquisa Rede de Experiência, Narrativa e Pedagogia da Resistência – REDExp- UnB
  106. Grupo de Pesquisa SobreNaturezas, PPGAS/UFRGS
  107. Grupo de Pesquisa Sociedade e Ambiente, Unisinos, RS
  108. Grupo de Recerca en Educación per la Sostenibilitat, Escola i Comunitat – GRESC@, Universidade Autônoma de Barcelona, ESPANHA
  109. Grupo de Trabalho de Psicologia Ambiental – ANPEPP (GT50 – Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia)
  110. Grupo de Trabalho ODS, UnB
  111. Grupo ELO – Estudos da Localidade, FFCLRP / USP, Ribeirão Preto
  112. Grupo Ensino de Ciências e Matemática – IFCE, Fortaleza CE
  113. Grupo Interdisciplinar em Pesquisas Socioambientais – IPÊS, Programa de pós-graduação em desenvolvimento regional (PPGDR-FURB)
  114. Grupo Interinstitucional de Pesquisa em Educação Ambiental do Paraná
  115. Grupo Pesquisador em Educação Ambiental, Comunicação e Arte, GPEA-UFMT
  116. Grupo Saúde e educação ambiental com ênfase nas relações parasitárias
  117. Grupo Sociedade e Meio Ambiente – IEA/USP
  118. Instituto 5 Elementos Educação para Sustentabilidade, SP
  119. Instituto Ambiental Aondê – Uberaba/MG
  120. Instituto Ambientes em Rede (IAR) – SC
  121. Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura/Ibecc/Unesco de São Paulo
  122. Instituto Caracol, ICA – MT
  123. Instituto de Conservação de Animais Silvestres – ICAS, Campo Grande MS
  124. Instituto ITAPOTY – Desenvolvimento humano e conservação ambiental / Itatinga – SP
  125. Instituto Paulo Freire, IPF, SP
  126. Laboratório de Ações e pesquisas em educação ambiental – Instituto de Biociências, LAPEAr-UNIRIO
  127. Laboratório de Antropologia e Florestas – AFLORA – UFAC
  128. Laboratório de Avaliação e Testagem em Psicologia – Latep/ UFS
  129. Laboratório de Ecologia e Sistemática Vegetal – LESV UERN Mossoró/RN
  130. Laboratório de Educação Ambiental (LEA/EMCT/UNIVALI)
  131. Laboratório de Educação e Gestão Ambiental – IFMT Campus Cáceres
  132. Laboratório de Ensino e Pesquisa em Educação para a Ciência – UENP de Jacarezinho
  133. Laboratório de Estudo das Relações Humano-Ambientais (LERHA-Unifor)
  134. Laboratório de Estudos em Intersubjetividade, Critica Social e Direitos Humanos do IP-USP
  135. Laboratório de Estudos sobre Sistemas Complexos Ambientais – LASCA – UFSCar
  136. Laboratório de etnobiologia e etnoecologia (LETNO) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
  137. Laboratório de Etnobiologia UFJF
  138. Laboratorio de investigacion en didactica de las ciencias Grecia-UC. Pontificia Universidad Catolica – CHILE
  139. Laboratório de Investigações em Educação, Ambiente e Sociedade – LIEAS, UFRJ
  140. Laboratório de Pesquisa em Ciências Sociais, Métodos Qualitativos e Extensão – LaPICS – UnB
  141. Laboratório de Pesquisa em Ensino de Biologia – LADEB, UFC
  142. Laboratório de Pesquisas e Práticas Interdisciplinares em Promoção da Saúde, Subjetividades e Cuidado Socioambiental – LAPPISS – UNICESUMAR
  143. Laboratório de Pesquisas em Psicologia Ambiental (Locus-UFC)
  144. Laboratório de Planejamento Ambiental e Gerenciamento Costeiro (LAPLAN) da Unesp – Campus do Litoral Paulista – São Vicente
  145. Laboratório de Psicologia Ambiental – LAPAM – UFSC
  146. Laboratório de Psicologia Ambiental/UnB
  147. Laboratório de Psicologia e Educação Ambiental – Lapsea, Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia – INPA
  148. Laboratório de psicologia socioambiental e intervenção do IP da USO l, USP
  149. Laboratório de Psicologia Socioambiental e Práticas Educativas – LAPSAPE/FFCLRP-USP
  150. Laboratório interdisciplinar de estudos e pesquisas em sociedade, ambiente e educação (Labea/Uern)
  151. Laboratório Kizomba na Mata – UFJF
  152. Laboratório Multiusuário para o Desenvolvimento Integrado de dados e Tecnologias de Ensino, DIDATEC – UFS
  153. Linha de Pesquisa Educação Ambiental e Educação do Campo / Programa de Pós-graduação em Educação/UnB
  154. Linha de Pesquisa Educação científica e cidadania, PPGEduC/ UnB
  155. Movimento Cabuçu, de Guarulhos
  156. Movimento Negro Evangélico, MNE – RJ
  157. Mulherio das Letras Europa – vários países da EUROPA
  158. Museu Virtual do Cerrado
  159. Mutirão Agroflorestal – São Joaquim da Barra, SP
  160. Mutirão da Lagoa do Saibro – Ribeirão Preto, SP
  161. Núcleo de Agroecologia Ewè da UFJF
  162. Núcleo de Apoio a Atividades de Cultura e Extensão em Educação e Conservação Ambiental, Esalq/USP
  163. Núcleo de Educação Ambiental, NEA, IFES campus Guarapari
  164. Núcleo de Educação Ambiental – NEA, IFES Campus Piúma
  165. Núcleo de Educação Ambiental, NEA, UFAL
  166. Núcleo de Educação Ambiental – UFSC – Florianópolis/SP
  167. Núcleo de Educação Ambiental e Agroecologia (NEAA/IFES Itapina)
  168. Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental (NEMA) – Rio Grande /RS
  169. Núcleo de Ensino e Pesquisa Aplicada – NEPA – UFJF
  170. Núcleo de estudos de Pedagogia Social – UFPR
  171. Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo, Pedagogia da alternância e Ensino de Agroecologia, Departamento de Educação do Campo, UFRRJ
  172. Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica – NEA/Ifes (Intercampi Itapina, Centro Serrano e Colatina)
  173. Núcleo de Estudos em Educação Ambiental – Centro de Ecologia, NEEA, UFRGS
  174. Núcleo de Estudos em Educação Ambiental e Agroecologia – Sala Verde Caparaó (NEA-Ifes-Ibatiba)
  175. Núcleo de Estudos em Educação, Tecnologia e Ambiente – NEETA – Instituto Federal de Santa Catarina
  176. Núcleo de Estudos socioambientais de territoriais – Nesat, UERN
  177. Núcleo de Pesquisa Geografia, Espaço e Ação NuGea, UFJF
  178. Núcleo Infâncias, Natureza e Arte, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, NINA-UNIRIO
  179. Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa e Estudo em Educação Ambiental- NIPEEA/ PPGE/ UFES
  180. Núcleo interdisciplinar de Pesquisa, Extensão e Estudos em Agroecologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – NIA/UFRRJ
  181. Oca – Laboratório de Educação e Política Ambiental, ESALQ-USP
  182. Outras Margens: Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental/UNICAMP
  183. Programa de Educação Ambiental da Floresta de Caxiuana, Estação Científica Ferreira Pena/Museu Paraense Emílio Goeldi/MPEG
  184. Programa de Especialização em Educação Ambiental e Sustentabilidade – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras (FAFIL) – Centro Universitário Fundação Santo André (CUFSA) – Santo André-SP
  185. Programa de Extensão Escolas Sustentáveis, UNIFESP
  186. Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Sergipe, UFS
  187. Programa de Pós-Graduação em Educação – Universidade Tuiuti do Paraná
  188. Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental, FURG
  189. Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências / UFRPE / Recife
  190. Programa de Pós-graduação em Meio Ambiente e Desenvolvimento – UFPR
  191. Programa de Pós-graduação em Rede em Desenvolvimento e Meio Ambiente – PRODEMA (UFPI, UFC, UFRN, UFPB, UFPE, UFS e UESC)
  192. Programa de pós-graduação em rede nacional e ensino das ciências ambientais da UFS / PROFCIAMB/UFS
  193. Programa de Pós-graduação em Rede Nacional para Ensino de Ciências Ambientais – Polo UEFS
  194. Programa de Pós-Graduação em Rede Nacional para o Ensino de Ciências Ambientais/PROFCIAMB/UFPA
  195. Projeto Arte da Terra – São Joaquim da Barra, SP
  196. Projeto Reciclando Hábitos /FURB
  197. Projeto Trilha da Natureza – UFSCar – São Carlos/SP
  198. Rebelião
  199. Red Iberoamericana de Educación Superior -RESIB
  200. Rede Acreana de Educação Ambiental, AC
  201. Rede de Ambientalização Curricular na Educação Supervisor – RASES
  202. Rede de Educação Ambiental de São Carlos, SP
  203. Rede de Educação Ambiental do Estado de Rondônia – REARO
  204. Rede Internacional de Pesquisadores em Educação Ambiental e Justiça Climática, REAJA
  205. Rede Mato-grossense de Educação Ambiental, REMTEA
  206. Rede Paraense de Educação Ambiental, PA
  207. Rede Paranaense de Educação Ambiental, PR
  208. Rede ProsEAndo de Educação Ambiental – Ribeirão Preto, SP
  209. Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental – REASul
  210. Rede Universitária de Programa de Educação Ambiental e Sociedades Sustentáveis
  211. Resclima, Universidade da Coruña, UC – ESPANHA
  212. Rizoma, UEFS
  213. Sala Verde Arte na Terra – São Joaquim da Barra, SP
  214. Sala Verde da Luz – Ribeirão Preto, SP
  215. Sala Verde Palotina, PR
  216. Sala Verde Pau Brasil – Ribeirão Preto, SP
  217. Sala Verde Rede de Educação Ambiental da Alta Paulista (REAP)
  218. Sala Verde: Observatório de Educação, Saúde, Cidadania e Justiça Socioambiental – Vale do Itajaí (SC)
  219. Sociedade Ecológica Amigos do Embu, SEAE – SP
  220. Sustentabilidade e Saúde Ambiental, UNESC/SC
  221. TERRA – Temas Especiais Relacionados ao Relevo e à Água, PPGEO, UFJF

 

 

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